LA TELEVISIÓN

LA TELEVISION

UTILIDAD 

Conocido hoy en día como uno de los medios de comunicación más populares y de mayor audiencia a nivel mundial, la TV o televisión es un sistema comunicativo que se basa en el envío y recepción de imágenes y sonido a través de diferentes soportes como la radio, el cable o el satélite, entre otros. Para que se realice adecuadamente, se debe contar con un aparato también conocido como TV que es el encargado de decodificar la señal para transformarla en un mensaje accesible al público.

Se cree que la TV hizo sus primeras apariciones a nivel comercial en la década de 1930, aunque ya se conocía el sistema para usos científicos entre otros. Fue en este momento, y sobre todo a partir de 1950 cuando la televisión se convirtió en uno de los elementos más requeridos y comunes en los hogares no sólo de Estados Unidos (su lugar de nacimiento y mayor difusión) sino de todo el mundo. Desde estos primeros momentos hasta la actualidad, la evolución de la TV ha sido sin dudas de gran magnitud, pasando a incluir el color, como así también diferentes soportes, tratar variedad de temáticas e incluir cada vez un número más grande de canales de transmisión.

CARACTERÍSTICAS

Rating

Para satisfacer esas demandas de las que hablábamos líneas arriba, los hacedores de la TV recurren como gran gurú al rating. El rating en TV es la cantidad de gente que se encuentra mirando un programa de TV, mientras tanto, cuanto mayor sea el rating de un programa de TV con respecto a otro es porque más gente lo está mirando.

La medición del rating llevada a cabo por empresas especializadas es un tema vital para sustentar la industria televisiva, porque los anunciantes publicitarios mirarán siempre el rating a la hora de colocar sus marcas en tal o cual programa, haciéndolo por supuesto en aquellos que miden más audiencia.

Vale destacarse que los programas que disponen de mayor rating en la TV dispondrán de la tarifa publicitaria más elevada y ello les hará ganar más dinero a sus realizadores.

Un punto de rating implica a cien mil personas mirando la TV.

Ventajas:

¥        Sano entretenimiento (Dependiendo del tipo de programa, puede causar relajamiento y entretenimiento)

¥       Alto contenido de motivación: Al combinar imágenes, texto, animaciones, es más atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estímulo que con otros medios.

¥       Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.

¥       Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual yfacilita la comprensión de un tema en particular, por ejemplo podemos ver un documental de un hecho histórico con todos los detalles o podemos visitar un museo y conocer todos sus rincones

¥       Puede utilizarse como recurso educativo: Por ejemplo en Ecuador desde principios de octubre del 2012, se ha empezado a transmitir un proyecto denominado Educa, televisión para aprender,  transmitido como parte de la hora educativa que el Ministerio de Educación diseñó para brindar a los niños y jóvenes una alternativa de programación.

¥       Ha sido utilizada para educar como alternativa a la escuela tradicional, donde no hay ni escuelas físicas ni maestros en lugares muy alejados como el proyecto Programa Estatal de Educación a Distancia de Jalisco (México)

¥        Es un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase para comprender mejor un tema

¥       Es económico, ya que evita que los alumnos se desplacen hacia un lugar de formación.

¥       Permite actualizar los currículos de enseñanza escolar

¥       Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor audiencia

Desventajas:

¥       Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral, etc.

¥       Según un estudio de la universidad Bolivariana de Chile, la televisión le "roba" tiempo al destinado tradicionalmente para efectuar la socialización, por lo que tanto las destrezas intelectuales, como las de socialidad, no sólo menguan, sino que cualitativamente son pobres; hay desequilibrios -foolish behavior-y decrece la formación escolar.

¥        Puede causar desinterés por otros medios de comunicación como los diarios.

¥       Como vemos son muchas los aspectos positivos que nos trae la televisión en el ámbito educativo, uno que está cobrando fuerza es la "escuela paralela", el reto es elaborar un nuevo modelo educativo integral, que responda a los nuevos retos de la sociedad moderna. Para ello, es necesario tener claros qué queremos lograr con su uso (optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje, innovar las prácticas docentes, autoevaluar al maestro, etc.), y saber qué tipo de funciones (como medio didáctico, medio lúdico, fuente abierta de información) queremos desarrollar. También debemos ser conscientes que todo exceso es perjudicial y en nuestro rol de padres y maestros debemos vigilar el tiempo y la calidad de programas que ven nuestros niños en su rutina diaria.